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                學校新聞

                我校陳春濤▽名師工作室赴東莞跟崗學習

                為進一步提升我校名師工作室的建設水平與教研能力,促∴進教師的專業發展,全面提升教師業務素質和教學水平,我校初中部數學科組陳春濤名師工作室團隊於2020年11月23日-27日赴東莞中學松山湖學▓校進行為期五天的跟崗培訓學習。

                到達的第一卐天,工作室成員一起學習了省、市名師工作室主持人張青雲老師的論文《“不學也會”的課如何教—對“字母※表示數”一課的教學設計與思考》。圍繞論文,大家集中討論了題怎麽解、課怎麽上、學生怎麽教等涉及中學數學教學中最迫切▅需要的議題。在這篇⊙論文中,張老師對教材銜接的思量、教學目標的合理確定、註重學習知識的形成過程、註重讓學生樹立整體觀念①、明確知識的來龍去脈等方面思考讓工作室成員受益頗深。

                次日,東莞中學松山湖學校的陳春瓊老ㄨ師通過一節公開課為ω 大家展示了“SCS層進式”教學模式。在同學們充分預習的基礎上,課堂中同學們充分展示了自學效】果、互相補充,將本節課的重難點都討論得很徹底、紮實,課堂氛圍活躍,學生展示出了非常好○的表達能力和合作意識,課堂中學生參與率高,不同層次的學生都能參與到課堂中來。

                25日,陳春濤名師工作室團隊來到東莞瑞風實︾驗學校,參加張青雲省、市名師工作室的交〗流研討活動。本次活動先由來自瑞♂風實驗學校的黃聖穎老師和張青雲名師工作室的艾湘蓮老師進行同課異構,授課內¤容是七年級上冊的《3.1.2等式的基本性質》。兩位老♀師上課風格各具特色,帶來了精彩紛呈的兩▆節課。之後,大家圍繞這兩堂課進行了充分的交流,也進一■步感受到了張老師名師工作室的輻射帶動能力。

                第四天,陳老師名師工作室一行有幸受邀參加“張景中院士教育數學思想教學實驗及推廣研究項ㄨ目”廣東啟動大會。大會在張景中院士及廣州海∮珠區教育局副局長為廣州五中濱江學校進行“教育大數據技術№與教育學院工作站基地”掛牌儀式中♂拉開序幕。張景中㊣院士以“把數學變容易”為題,就初中數學中重建三角思想思路作了一場深入→淺出的講座。緊接著,廣州五中濱江學校的黃濤老師展示了一節公開課《九九№乘法口訣表》,讓學↑生在有趣簡單的表格裏發現規律,引導學生自己去驗證發現的規律,串通】了代數和幾何的思想。之後,廣州五中濱江學校的張東方副校長就張景中院士的數學教育思想的教學々實驗作了《高效數學課〗堂 ?我們在行動》的報告,面臨初中數學老師困惑數學“怎麽教”,學生煩惱的◥數學“怎麽學”,張校長將自己學校的教學任務和張院士的研究成果♀融合,展示了重建三角知識結★構對學生數學學習的影響,證明了兩種教材的整合能更好地幫助學生□分析問題、解決問題,這能讓學生形成嚴謹的思維模式,提升學生串聯知識的能力。報告讓大家ㄨ認識到數學教學重在對學生數學思維的提升上。

                最後一天,工作室團隊來∮到廣州第五中學濱江學校,參≡加了張景中院士教育數學思想教學實驗及推廣活動。來自湖南省教科院研究員黃仁壽老師進行“從◣教育數學到素養教育”的講座分享〇。黃教授從“教育數學的魅力▲,數學教學的困惑,數學素養的結構↓,發展素養”的幾個緯度進行講座▲。黃教授非常贊成張景中▂院士的教育數學理論,他表示這種新的教學理念不僅可以調動學生的積極性,更能鍛煉學生的』思考能力。

                ???五天的跟崗學習結束了,但工作室成員對教育教學的追求不會結束。此次的跟崗學習,不僅收⌒ 獲了知識,提升了認識,更點燃了大家的教▓育教學熱情,讓大家回到初心、懷著夢想,在數學教育的路上重新出發。

                撰稿、攝影:陳春濤名師工作室

                一審:楊德洲 ?二審:李勇 ?三審:周紅梅